Colegio Secundario Tomás Mason

  El día 20 de mayo, los estudiantes de 1° año turno tarde realizaron una visita educativa al Ex Molino Werner, en el marco del proyecto “Descubriendo el Molino Werner, pasado y presente”. La propuesta permitió a los estudiantes acercarse a un importante patrimonio cultural, histórico y arquitectónico de nuestra ciudad, reconociendo el valor del Complejo Cultural El Molino y su Galería de Arte como espacios de memoria, identidad y construcción cultural. Durante la jornada, los estudiantes realizaron el recorrido caminando desde la institución hasta el lugar. Allí pudieron conocer las instalaciones, interiorizarse sobre la historia del molino y participar de una actividad práctica en la que amasaron tallarines, viviendo una experiencia enriquecedora y significativa. Este tipo de propuestas favorecen el conocimiento de la historia local y promueven el compromiso con la preservación y transmisión del patrimonio cultural, entendiendo que todos somos parte de su construcción y continuid...

  Los estudiantes de 3° año de nuestra institución realizaron la promesa de lealtad a la Constitución Nacional y a la Constitución de la Provincia de La Pampa, en un acto significativo para su formación ciudadana. Este acto cívico y escolar representa un compromiso simbólico en el que las y los estudiantes prometen respetar los derechos, deberes y garantías establecidos en la Constitución, fomentando valores fundamentales como la democracia, la igualdad y la justicia. Acompañados por el equipo docente y familias, los y las estudiantes participaron de este importante momento que fortalece la construcción de una ciudadanía responsable y comprometida.  

 En el espacio de Biología de 2.º año (turno mañana), a cargo de la profesora Elisa Rinaudo y con el acompañamiento de las docentes de Apoyo a la Inclusión Daiana, Yanina y Tamara, los estudiantes llevaron adelante una propuesta creativa y significativa: la construcción de maquetas de células. Durante la actividad, trabajaron con distintos tipos de células, principalmente la célula animal y la célula vegetal, reconociendo sus partes y funciones. Para la elaboración de las maquetas, utilizaron materiales traídos desde sus hogares, como cartón, cartulina, pinturas, plastilina, telgopor, papel crepé y goma Eva, lo que permitió poner en juego la creatividad, el trabajo colaborativo y la reutilización de recursos. Como cierre, cada grupo realizó una exposición oral de su maqueta, explicando las características de las células representadas y los materiales utilizados. Esta instancia favoreció el desarrollo de habilidades comunicativas, el intercambio de ideas y la apropiación de los cont...

  En el marco del Día Internacional de la Danza, estudiantes de 3° año turno mañana y de 4° y 6° año turno tarde participaron de la salida educativa “La danza como lenguaje: cuerpo, expresión y cultura” en el Centro Cultural Medasur, acompañados por sus docentes, auxiliares docentes y Docentes de Apoyo a la Inclusión. Esta propuesta, enmarcada en los Diseños Curriculares de la Provincia de La Pampa, tuvo como objetivo reconocer la danza como una forma de comunicación, expresión e identidad cultural. A través de esta experiencia, los y las estudiantes pudieron aproximarse a la danza como lenguaje artístico, comprendiendo que el cuerpo también comunica, construye sentidos y refleja contextos sociales y culturales. La actividad promovió el encuentro con producciones escénicas reales, favoreciendo la interpretación, la reflexión y la expresión corporal, al tiempo que fortaleció vínculos con otras áreas como Teatro, Lengua y Literatura, enriqueciendo la mirada crítica y sensible frent...

  En el marco del proyecto de alfabetización ambiental “Residuo vs. Basura” , que se desarrolla en nuestra institución en articulación con la UNLPam, continuamos avanzando en la construcción de prácticas responsables vinculadas al cuidado del ambiente. En un primer encuentro, realizado el año pasado, se trabajó la diferencia entre residuo y basura,  poniendo el foco en la importancia de la separación en origen. Este año, en el segundo encuentro, los y las estudiantes confeccionaron carteles para identificar los cestos y comenzar con la recolección diferenciada dentro de la escuela. Además, se convocó a las familias a colaborar con materiales para la elaboración de “botellas de amor”.  En el tercer encuentro, se dio un paso más: se realizó una salida al barrio, donde los y las estudiantes visitaron comercios cercanos para compartir lo aprendido y promover la participación comunitaria. Allí se dejaron cajas destinadas a la recolección de papel, cartón y plásticos limpio...

 Los estudiantes de 5° turno mañana diseñaron y pegaron carteles para concientizar sobre el bullying. En un principio fueron escritos en inglés como parte de la actividad en el aula. Ante la curiosidad del resto de los estudiantes, se irán traduciendo en los próximos días.

Toda amenaza o acto de intimidación en las escuelas tiene consecuencias legales y judiciales. Ante los llamados ‘retos virales’ que promueven la violencia, elegimos responder con responsabilidad y compromiso. Nuestra mejor herramienta sigue siendo la palabra, el diálogo, el vínculo y el cuidado mutuo. Estas situaciones nos invitan a fortalecer y profundizar estrategias de prevención e intervención. Juntos construimos una convivencia basada en el respeto y la seguridad.    

 El 14 de abril, se llevo a cabo la Primera Jornada Institucional de Formación Docente. Se trabajo sobre el  desafío de recuperar la lectura como práctica esencial de la vida escolar. Y la importancia de dar la centralidad a cada espacio formativo a la afectividad y a la comunicación. E nseñar y aprender implica también construir modos de convivencia sustentados en el cuidado, la escucha y el reconocimiento de los otros.

2 de abril  fecha que nos convoca a una profunda reflexión para nuestro país: el  Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas . Más allá de la efeméride, esta jornada  de actos nos invita a abrazar nuestra historia y a honrar a aquellos jóvenes que, con valentía, defendieron nuestra soberanía. En la escuela, "Malvinizar" significa mantener viva la memoria, entender nuestros derechos sobre las islas y, sobre todo, reafirmar que el diálogo y la paz son los únicos caminos para el reclamo.   2 de abril  fecha que nos convoca a una profunda reflexión para nuestro país: el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas . Más allá de la efeméride, esta jornada  de actos nos invita a abrazar nuestra historia y a honrar a aquellos jóvenes que, con valentía, defendieron nuestra soberanía. En la escuela, "Malvinizar" significa mantener viva la memoria, entender nuestros derechos sobre las islas y, sobre todo, reafirmar que el diálogo y la paz ...

 En el marco de los 50 años del Golpe de Estado en Argentina de 1976 , reafirmamos nuestro compromiso con la memoria, la verdad y la justicia. Recordar es una forma de construir ciudadanía y fortalecer la democracia, para que el “Nunca Más” siga siendo un horizonte colectivo.

  Hemos culminado con las reuniones de familias y estudiantes de todos los cursos de la Institución!! La intención fue dar la bienvenida, conocernos, comunicar nuestros desafíos institucionales, objetivos escolares. El rumbo es hacia la búsqueda de:  *propuestas dinámicas, significativas, que consideren la diversidad como un valor; *prácticas pedagógicas accesibles y experiencias escolares significativas que contemplen las necesidades, ritmos, intereses y particularidad de cada estudiante;  *una escuela emocionalmente significativa e intelectualmente desafiante. El intercambio entre docentes, estudiantes y familia permite la construcción compartida de la vida escolar. En ellas se fortalece el vínculo entre la escuela y las familias, generando confianza, dialogo y acompañamiento mutuo. Momentos donde se comparten logros, desafíos siempre con el objetivo común de acompañar las trayectorias de los chicos y chicas. Gracias a todas las familias, bienvenidas a este ciclo escola...

 En el dia de hoy se presento la Resolución 077/26 que regula el uso de dispositivos digitales personales en los diferentes niveles educativos. En el nivel secundario se propuso la restriccion, los dispositivos deben permanecer apagados y guardados.  La familia es el primer agente que habilita el uso de celulares. Por esto, es la respponsable ante incumplimientos de estudiantes. Escuelas y Familias juntas, en pos de la salud mental, los aprendizajes y los vìnculos.  Compartimos en link, los acuerdos establecido en la jornada institucional en el marco de la resoluciòn.

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  Recordamos que por la mañana se encuentra funcionando Escuela de verano . La misma consiste en clases de acompañamiento en los espacios de inglés, matemática, biología, fiscoquímica, historia, geografía, construcción de ciudadanía. Las profesoras se encuentran los días lunes y miércoles a partir de 8.30 hs.  y está destinado a todo/a estudiante de ambos turnos que tenga espacios en proceso. Asimismo y de manera paralela, ya se comenzó la instancia de intensificación de saberes  con los y las profesoras correspondiente a cada materia. Para esta instancia deben concurrir en el turno y horario correspondiente al espacio curricular.  Los y las esperamos!!!!!!