Coordinador por el equipo docente de desarrolló hoy un taller sobre Educación Sexual Integral en 3 año turno mañana.
Nuestro proyecto institucional plantea que la escuela no sólo debe transmitir información pertinente y actualizada sobre sexualidad, también debe promover capacidades que permitan a los/as alumnos/as emplear críticamente esos saberes, para un ejercicio autónomo y consciente de las relaciones sexo-afectivas saliendo de la escuela homogeneizante que desconocía la diversidad y avalaba desigualdades de género.
El concepto de "sexualidad" sostenido por la Ley N° 26.150, que se desarrolla en los lineamientos curriculares, supera la noción corriente que la asimila a "genitalidad" o a "relaciones sexuales".
La sexualidad abarca "aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos" implica considerarla como una de las dimensiones constitutivas de la persona que, presente de diferentes maneras, es relevante para su despliegue y bienestar durante toda la vida. El enfoque integral tiene como propósito que la Educación Sexual brindada supere el mero estudio de la anatomía y la fisiología de la sexualidad así como cualquier otro reduccionismo.
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